Kiireinen huhtikuu

Eilen kävin kansalaisopistolla neuvottelussa tehdä kursseja. Sovittiin lähikurssien laatimiset 10-12- sekä 12-14-vuotialle. Lisäksi pääsen suunnittelemaan verkkokurssin Moodleen. Keskustelu eteni rivakasti ja apulaisrehtori näytti vihreää valoa. Asiassa on kaksi erityistä haastetta. Ensiksi minulla ei ole kokemusta laatia kursseja nuorille. Toiseksi kohderyhmä päättää alkavatko kurssit syksyllä ja onko minulla töitä. Alustavasti olen hahmotellut seuraavaa: Opetussuunnitelma ohjaa minua suurpiirteisesti. Lisäksi tunnilla läpikäydään yksi teema kerrallaan. Tunnilla käytettävät menetelmät lienevät vastaavanlaisia kuin Moodlen ryhmätyökaluja sovellettaessa. Varmaan saan vinkkejä asioiden käsittelytapoihin IV–VII-luokkien äidinkielen kirjoista. Kurssien tavoitteena ei olisi "pyritään, tutustutaan, hahmottaa, ymmärtää", vaan "osataan tehdä jne.", sillä oppiminen tapahtuu tekemisen ja harjoittelemisen avulla. Lisäksi "pyritään, tutustutaan, hahmottaa, ymmärtää"-tavoitteita on vaikea arvioida. Toimisikohan tässä tehtäväannossa mestari–kisälli-suhde?